以這一個為例
自我認知
這一期你在讀的、在聊的、在改的、在寫的,都收在下面這四格裡。
本期共讀
大學之道
段落由這週帶讀的夥伴挑。這裡不附標準解釋,讀到哪句停下來都算數。
下一次
給予人生意義_1(09.13)
先自己把這一段讀一遍,當天聊「你停在哪一句」,不做結論。不錄影、不外流,只有這一組的人在場。
這一期標下的岔路
一輩子忙碌被認同
自我認知誰是主人
你走了哪一邊,寫下來就好。兩邊都不算錯,這一格只記錄你看見了岔路。
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只分享給這一組的共學夥伴。他們的回應也會是一段書寫,不是評語。
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